“媽媽，我看見螞蟻的影子啦！”登登喜出望外地和我分享時，我正凝神望向一株桂花樹。這株長在北方某小區(qū)的桂花樹，矮小瘦弱，葉尖干枯發(fā)黃，如果不是樹身掛牌的提示，我壓根認不出這是一棵桂花樹。
我回過神來，看到登登 臉上掩飾不住的歡喜，順著他的視線，我俯身蹲下。夕陽的余暉鋪灑下來，一只螞蟻匆匆爬行，影子被夕陽拉長，腿和觸角歷歷分明，轉眼鉆進草叢消失不見。
“螞蟻居然有影子？”“螞蟻怎么不能有影子？萬物都有影子，有光就有影！”我在心里自問自答?？墒腔盍私氖?，我好像是第一次注意到螞蟻的影子。這些年一直匆匆趕路，閑暇時間大多埋頭于手機，唧唧蟲鳴、閑花野草……大都隨著童年遠去了，若非兒子提醒，自己此生可能都不會再有機會觀察到螞蟻的影子。
“媽媽，你看，就像拉拉鏈一樣。”我還在回味剛剛那一幕，兒子早已找到了新樂子，他拿著一根樹枝劃動水面，他形容這個動作像拉開衣服上的拉鏈一樣。這個比方實在出乎我的意料，不過一琢磨又挺像那么回事，此后，我拉拉鏈時，總想起這個比喻，不禁莞爾。
還有一次，湖畔的杏樹上掛滿了累累果實，有些已經(jīng)青中帶黃，黃中又透著微微的紅暈。這時登登來了一句：“杏子好像發(fā)燒了?！蔽一貞浧鸷⒆影l(fā)燒時的模樣，圓鼓鼓的臉蛋泛起淡淡的暈紅，再看枝頭的杏子，可不就是相似得很。
很多這樣的時刻，我驚奇孩子贈予我的新鮮體驗和感受。我常常覺得，有了孩子就像長出了“第三只眼”，多出一重感知世界的觸角。那些因長大而被忽視的小樂趣，那些因慣性而形成的刻板印象，都借由這“第三只眼”被看到。所以，養(yǎng)育從來不是單向的，不只是大手拉小手的護佑提攜，還有蹲下來，以孩子的視角重新發(fā)現(xiàn)世界的美妙。為人父母，我們很多時候總是傲慢地以為自己是給予方，但其實我們在陪伴孩子的同時也常被他們?nèi)彳浀男撵`滋養(yǎng)，付出的同時也在獲得。育兒，有時何嘗不是在育己呢？
