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別讓文博場館淪為“私人游樂場”
◎ 張曉敏
今年暑假，文博場館成為親子游的熱門選擇。前不久發(fā)生在上海某博物館的一幕，與“知識殿堂”的莊重格格不入，相關(guān)視頻片段顯示，有孩子翻越圍欄進(jìn)入標(biāo)本展示區(qū)，或嬉戲玩耍，或觸摸標(biāo)本，甚至騎坐于標(biāo)本之上。一旁的家長非但不制止，反而慫恿孩子“摸一下，拍張照”，將家長監(jiān)護(hù)職責(zé)的失守暴露在聚光燈下。 博物館不是無拘無束的游樂場，它承載著歷史、科學(xué)、藝術(shù)等方面的人類智慧結(jié)晶。當(dāng)家長默許甚至鼓勵孩子逾越禁區(qū)，觸摸、騎坐珍貴標(biāo)本，或做出其他不文明行為，在無形之中，已把公共空間當(dāng)作可以肆意妄為的“私人游樂場”。這種縱容是給孩子播下任性妄為的種子。無數(shù)事實證明，家庭教育中“愛”與“教”的失衡，終將造成不良的后果：如孩子欠缺文明素養(yǎng)，孩子難以形成正確的價值觀，等等。 博物館等公共場館的秩序，依賴于每位參觀者的自覺維護(hù)。家長在館內(nèi)的言行不僅關(guān)乎個人形象，也是孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則的“活教材”。換言之，在博物館等公共場館，家長的每一次示范，都在塑造著孩子對文明、對公共秩序的理解。倘若家長連最基本的“保持安靜”“愛護(hù)展品”等要求都難以做到，又如何期待孩子在未來成為守護(hù)文明秩序的合格公民？ 文明觀展，亟待各方同心而行。博物館等公共場館要提升管理智慧，用清晰標(biāo)識、柔性引導(dǎo)與必要懲戒構(gòu)筑守護(hù)之墻。更關(guān)鍵的是，每個家長在進(jìn)入場館大門時，便要自覺擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的重?fù)?dān)，引導(dǎo)好自己的孩子。家長的行為范式與價值尺度，是孩子學(xué)習(xí)如何對待人類文明成果的重要參照系之一，尤其是在道德實踐和社會規(guī)范層面具有示范作用。 總之，孩子在博物館等場所中的不文明行為，映照出某些家長監(jiān)護(hù)責(zé)任的缺失與公共意識的淡漠。當(dāng)家長在博物館中教導(dǎo)孩子愛護(hù)那些在歷史長河中沉淀下來的文明印記時，其實也是在教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鹬厮?、尊重公共?guī)則、尊重人類共同的精神財富。家長以身作則的每個文明細(xì)節(jié)，都將成為孩子靈魂深處最珍貴的“展品”。
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