據(jù)《新京報》報道，9月6日，一個賬號名為“人大剛子”的網(wǎng)友在某社交平臺連發(fā)兩條帖子，吸引了許多人大學(xué)子互動。9月7日，中國人民大學(xué)官方賬號發(fā)文確認(rèn)，該賬號系該校黨委書記張東剛個人賬號。在賬號評論區(qū)，有人大學(xué)子留言關(guān)于人大通州校區(qū)食堂缺水果面包、希望學(xué)校開通校區(qū)間班車、建議蘇州校區(qū)擴建教學(xué)樓等內(nèi)容，“人大剛子”直接在社交平臺作出“馬上研究，盡快優(yōu)化，照顧好自己的學(xué)生”等答復(fù)。
編輯點評：在公眾見慣了“校長信箱”“校長郵箱”等傳統(tǒng)溝通方式的今天，一位大學(xué)黨委書記放下固有身份標(biāo)簽，在社交平臺開通賬號，直接和學(xué)生對話，快速實現(xiàn)“學(xué)生有所呼、學(xué)校有所應(yīng)”。難怪有其他高校的學(xué)子，紛紛喊話自己學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)入駐社交平臺。
“Z世代”的學(xué)生很少使用信箱和郵箱，傳統(tǒng)的學(xué)生意見和建議收集方式，已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐，在一些學(xué)校甚至淪為擺設(shè)。高校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生，就應(yīng)該主動走出舒適區(qū)、擁抱新平臺，如此才能提升治理效率。許多學(xué)生及網(wǎng)友為“人大剛子”叫好，其實是為他構(gòu)建了一個更開放、更透明、更平等的公共交流空間叫好。
更關(guān)鍵的是，“人大剛子”不只是主動破壁、以青年熟悉的方式搭建對話橋梁，無論是校園生活問題，還是學(xué)校發(fā)展問題，他都是有問必答，事無巨細(xì)，體現(xiàn)出對學(xué)生意見的高度重視。教育管理者要讓學(xué)生有機會說話、敢于說話，讓他們參與到解決問題和提出建議的隊伍中，如此不僅能拉近學(xué)校與學(xué)生之間的距離，更能發(fā)現(xiàn)管理之失，從而進行制度優(yōu)化和治理升級。（何勇海）
