|
||||||
河南漯河市第四高級中學
黨建領航打造育人新引擎
◎ 芮光 何曉輝
在中原大地河南省漯河市的教育版圖上，漯河市第四高級中學（以下簡稱“漯河四高”）猶如一顆璀璨的明珠，以黨建為舵，引領文明校園創(chuàng)建之舟破浪前行，繪就了一幅幅絢麗多彩的文明畫卷。 黨建引領，筑牢文明基石 漯河四高黨委深入貫徹黨的二十大精神，實施“黨建+文明創(chuàng)建”工作機制，精心打造“三聯(lián)系三示范”黨建品牌。通過“班子成員深入年級、中層干部扎根班級、黨員教師貼近學生”的緊密聯(lián)系機制，充分發(fā)揮“黨性示范、師德示范、專業(yè)示范”作用，構建起一張覆蓋全校、全員參與的紅色育人網絡，讓黨建與教育教學、文明校園創(chuàng)建深度融合，相得益彰。 思想引領，夯實思政陣地。學校黨委依托政治教研室，成立思政名師工作室，大膽改革思政課程教學模式，全面推進課程思政建設，構建“全員思政、全過程思政、全方位思政”的“三全育人”大思政格局。領導干部帶頭宣講，思政教師創(chuàng)新課程，黨支部書記深入課堂，共同編織起一張密不透風的思政教育網，讓黨的創(chuàng)新理論如春風化雨般滋潤師生的心田。同時，黨建文化長廊、心理咨詢室、黨史文化主題墻等思政教育陣地的建設，更是為師生提供了沉浸式的學習體驗空間。 “黨建+”模式，深化融合發(fā)展。學校積極探索“黨建+”工作模式，將黨建工作與教育教學、師德師風建設、校園文化建設等深度融合。在教育教學一線，“黨員示范課”等活動如火如荼，黨員教師以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，帶動全校教育教學質量穩(wěn)步提升。在校園文化建設中，黨建文化被巧妙融入，特色黨建文化長廊和紅色教育基地成為師生爭相打卡的熱門地點，營造了濃厚的黨建文化氛圍。 品牌示范，創(chuàng)新育人路徑 漯河四高黨委以“三聯(lián)系三示范”黨建品牌為引領，充分發(fā)揮品牌效應，不斷探索創(chuàng)新育人模式。 校領導深入一線，精準施策幫扶。校黨委書記蘇玉紅等校領導，深入所聯(lián)系的年級，為家庭遭遇變故的學生送去溫暖與希望，用實際行動詮釋了“為黨育人、為國育才”的初心使命。班子成員、中層干部、黨員教師紛紛行動起來，通過參與教研、推門聽課、制定個性化方案等措施，為學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展保駕護航。 中層干部當好“四角色”，助力班級管理升級。每位中層干部至少對接兩個班級，嚴格履行“班風建設協(xié)作者、課堂觀察員、思想晴雨表、心理疏導者”的“四角色”職責。他們定期組織班干部專題學習，提升學生的自主管理能力；深入課堂聽課，開設專題講座，提高復習效率；體察學生實情，解決實際問題；建立“答疑解惑”快速通道，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。 黨員教師示范帶動，多方聯(lián)動共育英才。黨員教師以高度的責任感和使命感，認真開展優(yōu)生培優(yōu)、學困生轉化、困難生幫扶等工作。他們與學生建立深厚的情感聯(lián)系，營造了一個學生樂學、教師善教的良好育人環(huán)境。 志愿服務，引領文明風尚 漯河四高將“黨建+”工作模式有機融入文明校園創(chuàng)建，建立健全“黨建+文明引領”機制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和“黨建帶群團”的協(xié)同效應。 志愿服務活動豐富多彩，解決群眾急難愁盼。學校圍繞校園自主管理、學校周邊服務、社會公益等領域，廣泛開展“百師訪百家”“我為群眾辦實事”等志愿服務活動。黨員志愿者走進社區(qū)、深入鄉(xiāng)村，用實際行動解決群眾的急難愁盼問題，傳遞關愛與溫暖。 專項基金助力貧困學子，彰顯教育公平。學校黨支部設立“微光基金”“愛心助學基金”等專項基金，為重病學生家庭解困、資助貧困學生完成學業(yè)。這些舉措不僅體現(xiàn)了學校對貧困學子的深切關懷，更彰顯了教育公平的理念。 社區(qū)志愿服務深化感恩教育，培養(yǎng)時代新人。學校組織師生共同參與社區(qū)志愿服務活動，讓學生在實踐中學會感恩、懂得奉獻。黨員教師王曉鵬等人的先進事跡更是成為生動的感恩教育案例，激勵著更多學生積極向上、奮發(fā)有為。 踐行使命鑄輝煌，初心如磐向未來。漯河四高全體教職工將繼續(xù)牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，擦亮黨建品牌，凝聚文明創(chuàng)建合力，打造育人新引擎，以奮進姿態(tài)譜寫學校高質量發(fā)展的精彩答卷。
|
