本報(bào)訊（王原）日前，山東省教育廳、山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于全面培育學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)全面培育大中小幼學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)作出要求。
其中明確，要加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化閱讀資源建設(shè)，精心打造圖書(shū)館、閱覽室、讀書(shū)角、朗讀亭、書(shū)吧等閱讀空間，利用宣傳欄、校園廣播、數(shù)字媒介等平臺(tái)營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍。推進(jìn)校園閱讀與家庭閱讀有機(jī)融合，鼓勵(lì)家庭制訂閱讀計(jì)劃，共讀好書(shū)；有效利用國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)、國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館等各類(lèi)數(shù)字圖書(shū)資源，進(jìn)一步豐富學(xué)校閱讀方式和資源，構(gòu)建個(gè)性化數(shù)字閱讀空間。利用信息化技術(shù)實(shí)時(shí)檢驗(yàn)閱讀成效并調(diào)整閱讀方案，將“千人一策”的粗放式閱讀轉(zhuǎn)向“一人一策”的精準(zhǔn)化培育。
