|
||||||
吳成兵：西藏學(xué)生的班主任“爸啦”
◎ 趙睿
20多年來(lái)，吳成兵老師肩負(fù)教育援藏使命，全身心投入西藏學(xué)生的教育工作。他將家搬至學(xué)校旁，方便夜間照看學(xué)生。他19次進(jìn)藏，不顧路途遙遠(yuǎn)和高反，深入牧區(qū)和邊境深谷，開(kāi)展家訪，宣傳黨的民族政策。被授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”稱號(hào)。 把家搬到學(xué)校旁，嚴(yán)管厚愛(ài)西藏學(xué)生 為落實(shí)教育部教育援藏工作要求，安徽省教育廳于2002年確定銅陵市第五中學(xué)為安徽省教育援藏實(shí)驗(yàn)學(xué)校。自那時(shí)起，吳成兵老師就承擔(dān)著西藏班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作。2010年，學(xué)校成立西藏學(xué)生工作處，吳成兵被推選為西藏學(xué)生工作處主任，負(fù)責(zé)照看西藏學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 自擔(dān)任西藏學(xué)生工作處主任以來(lái)，吳成兵堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、愛(ài)貫始終，主編民族教育校本教材《格?；ㄩ_(kāi)》，編寫《西藏班學(xué)生教育管理辦法》等規(guī)章制度和《銅陵五中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，幫助西藏學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)生喜繞多吉貪玩，吳成兵以“一對(duì)一”的方式讓學(xué)生干部幫助喜繞多吉共同進(jìn)步。后來(lái)，喜繞多吉考上警察學(xué)院，畢業(yè)后成為成都鐵路公安局的一名民警。 “最初幾年，西藏學(xué)生工作處連我在內(nèi)只有3名老師。大家白天有教學(xué)任務(wù)，晚上還要輪流值夜班，學(xué)生有個(gè)頭疼腦熱的，送醫(yī)陪護(hù)壓力就會(huì)特別大?！眳浅杀f(shuō)。銅陵市第五中學(xué)位于市郊，為了更好地照顧學(xué)生，吳成兵與妻子商量后，賣掉了市區(qū)的住房，在學(xué)校旁邊安家。夜間如有突發(fā)情況，人們總能看到吳成兵忙碌的身影。“印象最深的是2019年11月的一天，高101班一名西藏學(xué)生突然生病昏倒。我一看情況不好，緊急送醫(yī)、聯(lián)系家長(zhǎng)……學(xué)生住院了，我一直陪護(hù)在旁，直到他的家長(zhǎng)趕來(lái)銅陵?！眳浅杀貞浀馈?/FONT> 孩子們的“爸啦”，十幾年共度春節(jié) 懷揣夢(mèng)想、少小離家、千里求學(xué)，十六七歲的孩子難免會(huì)想家、想爸媽，所以吳成兵既當(dāng)老師也當(dāng)家長(zhǎng)。吳成兵堅(jiān)持每周一次宣講民族政策，牽頭開(kāi)展“我在銅五有個(gè)家”漢藏師生結(jié)對(duì)互助，組織西藏學(xué)生參加“親近銅陵山水 感受江南文化”活動(dòng)，帶領(lǐng)西藏學(xué)生學(xué)習(xí)銅陵白姜種植腌制，與西藏學(xué)生建立起深厚的感情。學(xué)生扎西頓珠的家庭條件不太好，吳成兵了解這個(gè)情況后，把扎西頓珠當(dāng)作自己的孩子般呵護(hù)，幫他添置衣物，帶他到家里改善伙食，經(jīng)常跟他交流談心。扎西頓珠考上湖南大學(xué)后，吳成兵聽(tīng)說(shuō)他學(xué)習(xí)需要電腦，立即自掏腰包幫其購(gòu)買。 “2010年以前，學(xué)校每年只招收10名西藏學(xué)生。那時(shí)候，每逢春節(jié)、藏歷新年，我和愛(ài)人就把孩子們接到家里來(lái)過(guò)節(jié)。”吳成兵說(shuō)。2010年以來(lái)，由于對(duì)西藏學(xué)生擴(kuò)招，學(xué)校每年就在食堂安排年夜飯、看春晚，吳成兵連續(xù)十多年與西藏學(xué)生一起過(guò)節(jié)，減輕孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的思念。這些年來(lái)，每到端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，吳成兵的妻子還會(huì)特意包粽子、做月餅，送給西藏學(xué)生，讓他們感受到家的溫暖。在吳成兵的陪伴下，孩子們的生活溫馨幸福，都親切地稱呼他為“爸啦”（意為爸爸）。 19次護(hù)送學(xué)生返藏，把家訪做到雪域高原 每年暑假是西藏學(xué)生最期待的日子，也是老師們最緊張的時(shí)刻，護(hù)送近百名西藏學(xué)生返鄉(xiāng)探親，成了大家的重要任務(wù)?！奥吠具b遠(yuǎn)時(shí)間長(zhǎng)，途中可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，我們當(dāng)老師的總是揪著一顆心，不敢大意?！眳浅杀f(shuō)。這些年，吳成兵19次帶隊(duì)進(jìn)藏，把家訪做到了雪域高原，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到拉薩市、山南市。他不顧路遙高反，深入高山牧區(qū)，走進(jìn)家庭，走上課堂，宣講黨的民族政策，宣傳新高考理念，深受學(xué)生家長(zhǎng)尊敬、歡迎。 2023年暑假，吳成兵將學(xué)生送至拉薩后，計(jì)劃去看望畢業(yè)生拉姆（化名）。拉姆的家庭條件不好，但讀書非常努力，考取了長(zhǎng)春大學(xué)。拉姆家在桑日縣貢德林草原，那里手機(jī)信號(hào)很差，一直聯(lián)系不上。吳成兵和家訪組老師們一路駕車在高原奔馳，翻越兩個(gè)海拔5500米以上的山口，歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)才終于來(lái)到拉姆家。登門后才知道，拉姆因?qū)W校有事耽擱，還沒(méi)有回家。拉姆的爸爸為老師們獻(xiàn)上哈達(dá)，表示感謝。“我們這里交通不便，老師們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)做家訪，非常辛苦。” 20多年來(lái)，吳成兵所帶的西藏班學(xué)生全部考入本科院校，本科率達(dá)100%。有3名學(xué)生獲得詩(shī)歌朗誦、科技創(chuàng)新等活動(dòng)的省、市一等獎(jiǎng)，12名學(xué)生在校期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這些學(xué)生畢業(yè)后大部分回到西藏，成為穩(wěn)定邊疆、建設(shè)西藏的生力軍。
|
