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扎根邊疆育桃李 民族團(tuán)結(jié)譜新篇
——記“中國好人”麻愛彥
◎ 本報(bào)記者 劉旭飛
黑龍江省黑河市孫吳縣第三小學(xué)黨支部書記、校長麻愛彥，扎根邊疆二十八載，用青春和汗水澆灌出一朵朵絢爛的“民族團(tuán)結(jié)之花”，不僅促進(jìn)了各族師生之間的交流與融合，更在孩子們心中種下了中華民族共同體意識(shí)的種子，被師生們親切地稱為“民族團(tuán)結(jié)的使者”。今年1月，麻愛彥榮登2024年第四季度“中國好人榜”。 以文化人 構(gòu)筑民族團(tuán)結(jié)“心”家園 “要促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，最根本的就是要增強(qiáng)文化認(rèn)同感?！边@是麻愛彥常常掛在嘴邊的一句話。她深知，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。她帶領(lǐng)全校師生，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入校園文化建設(shè)的每一個(gè)角落。 走進(jìn)孫吳縣第三小學(xué)，仿佛踏入了一個(gè)五彩斑斕的民族文化長廊。中華民族大家庭長廊、紅色教育長廊、科技探索長廊、二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化長廊……這些由師生共同打造的文化長廊，不僅美化了校園環(huán)境，更成為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地。麻愛彥利用校園內(nèi)的走廊、墻體、操場(chǎng)等室內(nèi)外空間，引導(dǎo)孩子們利用廢舊材料，將傳統(tǒng)文化、航天科技、紅色基因等多種元素融入創(chuàng)作中。長廊里師生的原創(chuàng)作品達(dá)4500余件，每一件作品都凝聚著師生們的心血和智慧，更展現(xiàn)著中華民族多元一體的文化魅力。 “我經(jīng)常思考的一件事就是，如何做好適合孩子們的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育？”麻愛彥告訴記者，在她的引導(dǎo)下，孩子們自主開發(fā)了“愛我中華”等15個(gè)游戲項(xiàng)目，在游戲中了解祖國山水、民族歷史、地域風(fēng)情等，將中華民族共同體意識(shí)根植于心。 創(chuàng)新課堂 激發(fā)民族團(tuán)結(jié)新活力 “在教育事業(yè)中不斷奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”這是麻愛彥的座右銘。麻愛彥說，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)“大課堂”，必須用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。為此，她不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育在孩子們心中生根發(fā)芽。 在孫吳縣第三小學(xué)，特色課堂成為了孩子們的最愛。舞蹈社團(tuán)里，孩子們學(xué)跳蒙古族舞蹈《我站在草原望北京》，他們揮舞著手臂，臉上綻放出燦爛的笑容；機(jī)器人社團(tuán)里，孩子們?nèi)宄扇?，認(rèn)真組裝著機(jī)械版的龍舟、汽車等；手工課堂上，孩子們用易拉罐制作的苗族服飾、京劇頭飾、鎧甲等作品，令人嘆為觀止。這些特色課堂不僅滿足了孩子們個(gè)性化、多元化發(fā)展的需求，更讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受到了不同民族文化的魅力。 “孩子們?cè)趧?chuàng)作中不僅學(xué)會(huì)了技藝，更重要的是感受到了中華民族多元一體的文化魅力?！甭閻蹚┱f。她帶領(lǐng)孩子們繪制巨型黑龍江省地圖、中國地圖和世界地圖，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國山水、民族歷史，讓中華民族共同體意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽。 近年來，學(xué)校還將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作與科技相結(jié)合，取得了豐碩成果。師生共同創(chuàng)造的“一種鏟雪清運(yùn)裝置”“一種洗手液擠出裝置”“一種手機(jī)穩(wěn)定器”“一種桶裝水取水裝置”4項(xiàng)發(fā)明獲得國家專利。這些發(fā)明不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，更成為了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的一張亮麗名片。 勤勉垂范 引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)新風(fēng)尚 作為學(xué)校的黨支部書記、校長，麻愛彥深知，自己的一言一行都影響著全校師生。因此，她始終以身作則、勤勉垂范，用自己的實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)著民族團(tuán)結(jié)的新風(fēng)尚。 做規(guī)劃、籌措資金、改造校舍、打造校園文化……麻愛彥將大量的精力投入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。她還把老師們的健康和生活放在心上，讓大家感受到集體的溫暖，不斷提升工作幸福感、歸屬感。或許正是因?yàn)樗@種赤誠待人、堅(jiān)守初心的教育情懷和忘我的奉獻(xiàn)精神，形成了一種無形的力量，帶動(dòng)全校教職工積極參與到學(xué)校改革創(chuàng)新的大潮中。 麻愛彥還十分注重國防教育與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的有機(jī)結(jié)合。她開設(shè)了學(xué)習(xí)國防知識(shí)等7大特色課程，讓孩子們不斷增強(qiáng)“我為祖國守邊疆”的榮譽(yù)感和自豪感。同時(shí)，她還主動(dòng)與西藏自治區(qū)山南市浪卡子縣阿扎鄉(xiāng)小學(xué)建立聯(lián)系，通過線上交流、書信往來等形式，開展手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。 “我們要讓孩子們知道，中國是一個(gè)大家庭，每個(gè)民族都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一員?！甭閻蹚┕膭?lì)孩子們用自己的行動(dòng)去踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，用真摯情感鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
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