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探訪都江堰市雨水節(jié)——
一場(chǎng)雨水千載長(zhǎng) 萬(wàn)戶怡然家風(fēng)良
◎ 本報(bào)記者 朱喬明
川西平原之西，因堰而起、因水而興的四川省都江堰市，宛如嵌于岷江之畔的一顆明珠，清潤(rùn)潔凈。這里氣候舒適宜人，街道寬闊整潔，百姓的臉上有著豐衣足食的從容，卻也在新春伊始百業(yè)俱興之時(shí)，殷殷地期待著一個(gè)節(jié)日——這個(gè)節(jié)日，與雨有關(guān)，與水有關(guān)，與“雨水”，有關(guān)。 雨水何起？ 應(yīng)時(shí)而落 一場(chǎng)雨在都江堰落下，點(diǎn)開了乙巳年的開端，洇透了歷史的書頁(yè)。 立春已過(guò)，萬(wàn)物蓬勃，水量逐漸充沛，枝頭綠意漸濃，川西平原上，已出嫁的女兒們開始忙著置備食材，只待一個(gè)日子的到來(lái)。對(duì)于都江堰人來(lái)說(shuō)，這一天不僅僅是二十四節(jié)氣之一的雨水，也是他們極為看重的一個(gè)民俗節(jié)日——雨水節(jié)。 《灌縣志》卷二十三中，對(duì)雨水節(jié)的民俗有著這樣的描述：“雨水節(jié)，已婚女子為娘家父母送‘罐罐肉’，有的插上茶花或蘭花，并送紅棉帶，表示為父母接壽……”在這個(gè)節(jié)日里，都江堰人將豐沛的情感具象為一罐罐美食、一條條紅棉帶、一把把竹椅，伴著一句句貼心的問(wèn)候，隨著兒女們殷切的腳步走入千家萬(wàn)戶，讓父母的臉上綻開笑顏。 雨水節(jié)之于都江堰，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。雨露陽(yáng)光潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，父母親恩育嬰孩成人，每到此時(shí)，人們感恩自然，饋謝親恩。 “雨水節(jié)因何生長(zhǎng)于都江堰？都江堰以何滋養(yǎng)了雨水節(jié)？”在四川省李冰研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、都江堰市文聯(lián)副主席王國(guó)平的眼中，這份人與自然的牽絆，始于天時(shí)地利，成于人和物豐。 “水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也”，是東晉《華陽(yáng)國(guó)志》對(duì)蜀郡守李冰率眾建成都江堰的高度評(píng)價(jià)。從秦國(guó)大將司馬錯(cuò)口中的“西僻之國(guó)”，到東漢末年諸葛亮在《隆中對(duì)》描述的“沃野千里”，一項(xiàng)偉大的水利工程馴服了岷江，讓這片土地沐浴膏澤，物產(chǎn)豐盛，也讓人們表達(dá)感恩之情有了更為殷實(shí)的方式。 “好雨知時(shí)節(jié)”，遠(yuǎn)敬自然，近孝父母。在都江堰應(yīng)時(shí)而落的雨水，承載了人們對(duì)生命之源的感念、對(duì)家風(fēng)之脈的顧看，賦予一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)耕節(jié)氣更多溫情。 雨水何來(lái)？ 當(dāng)春而發(fā) 文火慢燉，用心照看。雨水節(jié)一至，市民黃術(shù)芳一早便在廚房里忙碌，鍋里不時(shí)發(fā)出歡快的咕嚕聲?；鸷蛞蛔悖鲥佈b罐，封以紅紙，系以紅繩，她抱著罐罐出了門，父母的家是腳步的方向。 在“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”都江堰，百歲老人并不鮮見(jiàn)，黃術(shù)芳的母親已是105歲。自出嫁以來(lái)，每年雨水節(jié)，黃術(shù)芳都會(huì)給母親煨“罐罐肉”?！坝晁?jié)的頭一天晚上，我就把豬蹄用水浸泡，第二天加上花生、海帶、小白蕓豆等一起燉，母親最愛(ài)吃我做的‘罐罐肉’?！弊缘糜趶N藝的她，更自得于都江堰的獨(dú)特民俗：“我們這里嫁了人的女兒過(guò)雨水節(jié)都會(huì)給父母煨‘罐罐肉’，用一道蘊(yùn)含人情味的美食，感謝雙親的生養(yǎng)之恩?！?/FONT> “當(dāng)春乃發(fā)生”的雨水，裹著“罐罐肉”的香，打濕了千家萬(wàn)戶的窗。窗內(nèi)，是一幀幀饋謝親恩的美好景象。 都江堰民俗文化專家蔣永志長(zhǎng)期關(guān)注地方文化與民俗活動(dòng)的形成與發(fā)展，在他參與編撰的《都江堰市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概覽》《都江堰市民俗志》中，對(duì)雨水節(jié)的民俗有著詳盡的記載。在這一天，吃了“罐罐肉”，父母還會(huì)“回情”，在送肉的罐罐里裝滿大米讓女兒女婿帶回家去，寓意一年都能衣食無(wú)憂。一來(lái)一往的罐罐，裝的俱是家庭成員之間的關(guān)心與照顧。 隨著雨水節(jié)臨近，都江堰的大小集市上，挑著長(zhǎng)竿售賣紅棉帶的身影越來(lái)越多?！鞍选t帶帶’帶回家給父母系上，是都江堰人表達(dá)孝心的一種獨(dú)特方式。”集市上，小販楊長(zhǎng)福一邊給顧客取紅棉帶，一邊感慨，“‘紅帶帶’有九尺九長(zhǎng)和一丈二長(zhǎng)兩種，九尺九取‘久久長(zhǎng)壽’之意，祈求父母長(zhǎng)壽，一丈二取‘月月紅’之意，祈求父母安康。這些年，我一直在雨水節(jié)前來(lái)集市賣‘紅帶帶’，不完全是為了做些生意，更多的是想把孝老愛(ài)親的美德傳揚(yáng)下去?！?/FONT> 來(lái)自河北的郭俊麗在都江堰工作生活已近十年，初來(lái)這座城市時(shí)，她對(duì)雨水節(jié)前夕出現(xiàn)在街頭巷尾的“紅帶帶”很是稀奇，了解其蘊(yùn)含的希冀后，每到此時(shí)，她也會(huì)扯好“紅帶帶”寄回老家，“雖然不是土生土長(zhǎng)的都江堰人，但我覺(jué)得這樣的做法有很好的寓意，一條紅棉帶雖輕，卻凝結(jié)了沉甸甸的感恩之情，于是我也將‘紅帶帶’送給父母，希望他們能夠身體康健?！?/FONT> 雨水何為？ 隨風(fēng)而入 青城山麓，竹林隨風(fēng)搖曳。雨水輕輕推開交疊的竹葉，將潮濕傳向泥土，引春筍破土而出。芒城村馬家林盤里，成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“青城馬椅子”第四代傳承人馬嬌的身影，在工坊的燈盞下綽綽約約。 自清光緒十六年（公元1890年）創(chuàng)立民間竹藝品牌“青城馬椅子”至今，一百多年來(lái)，馬氏家族四代人接力傳承傳統(tǒng)竹椅制作工藝。馬嬌于藝成后接過(guò)“掌門印”，成立馬椅子竹編農(nóng)民專業(yè)合作社并擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)家人和鄉(xiāng)親將“青城馬椅子”做得風(fēng)生水起，享譽(yù)美名的竹椅竹器走出國(guó)門，向世界展示了青城山腳下的非遺風(fēng)采。 生于都江堰長(zhǎng)于都江堰的馬嬌，對(duì)雨水節(jié)的民俗了然于心，乙巳年有閏六月，她早早地就備下了足量的竹材?！叭粲錾限r(nóng)歷閏年閏月，我們這里的女婿在雨水節(jié)那天回岳父岳母家時(shí)，會(huì)在禮物中增加一對(duì)竹椅，并在椅背上纏綁紅棉帶，寓意兒女已成家立業(yè)，請(qǐng)父母放心坐下，安享晚年。每到這個(gè)時(shí)候，我們接到的訂單就明顯多起來(lái)，尤其是大圈椅，由于老人們大多偏愛(ài)這種款式，所以來(lái)訂制的人特別多。” 選、烤、曬、晾、裁、鋸、削、磨……從取材到完工層層考究的竹椅，浸透了一方水土的人文積淀和煙火氣息，與都江堰百姓的生活起居密不可分，伴著晨作暮歇，看遍萬(wàn)家團(tuán)圓。一把竹椅，一片孝心，在歲月的包漿下流淌柔光的，是良善家風(fēng)的代代傳承，一如“隨風(fēng)潛入夜”的雨水，以細(xì)密清潤(rùn)，滋養(yǎng)淳樸厚重。 雨水何往？ 潤(rùn)物無(wú)聲 流入寶瓶口的江水，跌宕盤轉(zhuǎn)，穿過(guò)被譽(yù)為“天府源頭第一橋”的都江堰南橋，奔向廣袤平原。人行南橋上，遇雨便歇于廊橋，聆聽(tīng)雨與江共赴遠(yuǎn)方的無(wú)盡對(duì)話。 南橋之南，一場(chǎng)孝與愛(ài)的傳揚(yáng)于雨水節(jié)的前一天開展，別具深意。都江堰市“我們的節(jié)日·雨水”暨中小學(xué)春季“開學(xué)第一課”活動(dòng)選址于此，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、激發(fā)未成年人對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣和熱愛(ài)注入深厚的人文底蘊(yùn)，孩子們從“開學(xué)第一課”中汲取精神力量，堅(jiān)定文化自信。 最好的傳承是利用。傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)孝老愛(ài)親，培樹文明家風(fēng)，不僅需要家庭教育的言傳身教，也離不開學(xué)校教育的科學(xué)引導(dǎo)。在都江堰市的中小學(xué)校，水文化與孝文化一道巧妙地融入了教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富了學(xué)生們的課堂內(nèi)外，如一粒粒種子播進(jìn)孩子們的心田，在雨水的澆灌下發(fā)芽生長(zhǎng)。 7歲的胡晨熙正在讀一年級(jí)，進(jìn)入都江堰市灌州小學(xué)校學(xué)習(xí)后，她最喜愛(ài)的卡通形象便是“堰寶”，那是學(xué)校的吉祥物，也是對(duì)孩子們的親切稱呼?！把邔殹敝把摺?，亦是都江堰之“堰”，同字同根，吮吸著這片土地所特有的文化滋養(yǎng)，于潛移默化中孕育未來(lái)。而這樣的教育場(chǎng)景，恰如都江堰市灌州小學(xué)校校長(zhǎng)馬長(zhǎng)俊所希望的：“以文化為魂，將都江堰文化作為學(xué)校立德樹人的底色，讓每一個(gè)學(xué)生更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，做好‘修身治國(guó)齊天下’的新時(shí)代表達(dá)。” 新時(shí)代表達(dá)，重在創(chuàng)新，踐于傳承。近年來(lái)，都江堰市教育局持續(xù)實(shí)施傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)行動(dòng)，組織開展“溯古承今·文化啟航”傳統(tǒng)文化月和“行且知”成長(zhǎng)課堂等特色活動(dòng)，通過(guò)開發(fā)傳統(tǒng)文化課程、舉辦傳統(tǒng)文化大會(huì)、走進(jìn)歷史博物館調(diào)研、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)造性開展節(jié)慶活動(dòng)等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，讓廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受文化魅力、增強(qiáng)文化理解、培養(yǎng)文化自信，追尋鄉(xiāng)土記憶，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。都江堰市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，接下來(lái)，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，構(gòu)建以課程教學(xué)為基礎(chǔ)、以實(shí)踐活動(dòng)為載體、以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐、以輻射帶動(dòng)為拓展、以成果展示為抓手的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代“小堰工”。 千年傳承，家風(fēng)更勁。在都江堰，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨水無(wú)論落在哪里，總能生出嶄新的芽，開出可愛(ài)的花。 |
